文章目录

1 临床医学专业妇产科学课程教学现状

2 国内外医学课程整合现状

3 基于医学整合理念的高职临床医学专业妇产科学课程的路径探索

3.1 课程整合理念

3.2 教学团队建设

3.3 课程整合实施

    3.3.1 修订课程标准，有机整合教学内容

    3.3.2 优化教学设计，改革课堂教学方法

    3.3.3 完善教学评价，重视多维度考核体系

4 总结

文章摘要:妇产科学是高职临床医学专业的一门专业核心课程。目前职业院校的这门课多沿用以学科为中心的传统教学模式，虽然体现了学科的完整性和系统性，但医学基础课程与妇产科学之间的界限过于分明，教学内容存在重复、交叉和知识连续性不强等问题。文章借鉴整合医学理念，结合妇产科学的教学实践，将医学基础课程与妇产科学进行优化整合，提出了以课程整合为核心的妇产科学教学改革方案，构建适合高职临床医学专业人才培养的教学模式，以提高学生的临床思维、实践技能操作等综合能力，探索有效培养高素质医学人才的路径。

文章关键词:

论文作者:黄晶 付达华 戴云翔 

作者单位:漳州卫生职业学院 

论文DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.10.007

论文分类号:R-4;G712.0

文章来源：《国际妇产科学杂志》 网址: http://www.gjfckxzzzz.cn/qikandaodu/2022/0623/560.html

上一篇：医学教育与医学边缘学科论文_妇产科学课程思政
下一篇：“妇产科学”课程思政建设路径的探索与实践